9月16日下午，人文社科部语言学教研室召开2026年新加坡护理医科奖学金项目培训部署暨新学期教学研讨会。全体教师围绕新加坡护理医科奖学金项目校内选拔培训、上学期期末成绩分析、新学期教案优化三大议题展开研讨。

会议首先部署2026年新加坡护理医科奖学金项目的校内选拔与培训工作。语言学教研室负责人胡媛媛通报了学生基础学情、考核要求、选拔时间节点，并结合医学护理词汇、阅读写作、护理场景听说和跨文化交际等，明确先导课、专题授课及集训期的教学安排，为后续笔试、面试选拔及集体备课指明方向。

会议深入分析上学期各年级英语期末考试成绩。全体教师针对各起点、各专业成绩反映出的问题逐一梳理总结，重点研判学生在语言基础、阅读理解、听力理解、书面表达等方面存在的问题，并据此调整新学期教学策略，进一步落实分层教学，切实提升学生综合语言能力与核心素养。

会议对英语教案编写和优化提出要求。重点围绕教案编写的格式规范、教学目标表述、分层教学标识、岗位能力对接标注、育人元素融入和教学反思等内容进行逐项研讨，推进课程知识点和岗位能力融合，强化培养跨文化意识、职业责任和家国情怀，提高教学反思的针对性，形成“设计—实施—反思—改进”的闭环。

语言学教研室将在后期工作中统筹推进新加坡护理医科奖学金项目的选拔培训、分层教学实施、教案标准化建设等工作，把“以生为本”理念落实到每堂课中，助力学生顺利通过新方选拔考核，持续提升各起点、各专业学生的英语综合素养，为培养具备国际视野的卫生与健康人才贡献语言教学力量。

编辑：人文社科部