为扎实推进教学改革项目落地，提升公共信息技术课程教学质量，10月12日下午，人文社科部计算机与数学教研室围绕计算机基础教学内容优化、课程知识图谱建设等主题组织集体备课活动，教研室全体教师参会。

会议聚焦《信息技术》课程项目5-6建设任务，研讨三个议题：教学检查反馈、课程图谱建设、学情问卷调查。首先，计算机与数学教研室负责人宗彦锞反馈前期教学检查中出现的问题，针对课堂教学、作业完成、教案撰写等环节，对操作系统概念抽象、Word实操练习易流于形式等痛点，老师们交流教学改进策略，优化实训任务设计，强化实操训练，补齐教学薄弱环节。

在研讨课程图谱建设环节，参会教师围绕项目5-6的知识点，梳理操作系统、Word文档操作相关知识节点，厘清知识点之间的逻辑关系，讨论课程知识图谱框架搭建思路，规划图谱内容、层级结构与资源配套方案，依托课程图谱构建系统化知识网络，帮助学生建立连贯的知识体系，实现知识点可视化、学习路径清晰化。

会议同时对26级各专业学情问卷调查结果开展分析。结合学生专业、场景应用、学习诉求等调研数据，研判学生计算机基础水平差异，针对学情特点明确教学内容和破解重难点方法，整合教学资源并优化教学案例，做到因材施教，提升教学的针对性和实效性。下一步，教研室将持续落实教学反馈意见，完善课程图谱资源建设，持续开展教学复盘与学情跟踪，不断深化《信息技术》课程教学改革，切实提升人才培养质量。

编辑：人文社科部